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廣東庫克光學儀器
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高考利用顯微鏡和望遠鏡的原理反應現代人的生活態度以及每個人的思考角度

編輯:廣東庫克光學儀器  時間:2016/03/12  字號:
摘要:高考利用顯微鏡和望遠鏡的原理反應現代人的生活態度以及每個人的思考角度
望遠鏡把我們的視線引向浩渺的天空,顯微鏡又可以撩開微觀世界的神秘面紗,如果讓我們手拿兩者觀察世界,我們又該如何運用好它們呢?這似乎是一個問題。

  因為人類發明了望遠鏡,我們對時空的認識開始從蒙昧走向科學,從此,人們再也不會認為地球只是那個由噴水的大鯨魚頂著的四四方方的一大塊陸地了,而是被放置在銀河系或整個宇宙之中,被人類理性地認識。應該說,因為有了望遠鏡,我們的視野得以無限放大。這種放大用于天文觀測上,浩渺的宇宙能被人類認知;這種放大用于諸如人生目標、政治理想的觀測上,有時候會把當事者的思維與激情放大,而為了追逐放大了的理想與目標,當事者就會干出不切實際的傻事來,上世紀50年代發生在祖國大地上的“大躍進”,就是一個顯例。

  同樣,顯微鏡的發明,又使人眼的功能在另一個角度被無限放大,肉眼所無法觀測到的微觀世界直觀地呈現在了顯微鏡下。這樣,微小的細胞被我們認知,難以捕捉的病毒也無法逃脫顯微鏡的功能,微觀世界的神秘面紗被顯微鏡輕而易舉地揭開了,這是科學的力量。同理,顯微鏡的顯微功能可用于科學的顯微觀察,卻不可用于生活或審美。想想看,生活里處處顯微,瑕疵被無限放大,“瑕不掩瑜”就可能變成“以偏概全”,人們的認知會被誤導而變得非理性,像時下風行的離婚潮,當事者的顯微心態,似乎難辭其咎。而藝術與文學的審美,歷來就排斥清晰而崇尚朦朧,因為審美感受更喜歡感性,而不是清晰的顯微。

  無可否認望遠鏡和顯微鏡的科學功能,可在使用它們來認知自我和認知世界時,還是應該從統一的關系上來發揮它們的作用為好。這樣,望遠鏡把我們的視野引向遠方,讓我們能在一個更廣闊、更遼遠的背景中看自己、看生活、看世界,從而全面地把握自我與世界;而顯微鏡又可以使我們在微觀世界中審視自己的問題,省察細節的疏漏,把自身肉眼無法察覺的瑕疵與病灶都能找到,以便自我修復。在望遠鏡中搜尋而不忘用顯微鏡來校正,在顯微鏡下觀察而不棄用望遠鏡來放大,遠與近、大與小的和諧統一,才是用好這認識自我和世界的另一雙眼睛的不二法門。

  青年學子在人生道路上還剛剛起步,如何處理好“望遠”和“顯微”的關系,是一個很現實的問題。應該相信,以他們思維的多維而敏捷,心靈的深邃而明澈,一定會在認識自我和世界時,理性地思辨,科學地把握,從而讓自我快樂地融入到未來廣闊的生活世界里去。

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